春日的微风拂过脸庞，晨光洒满门前新叶。3月16日上午九点半，一群戴着红领巾、背着书包的“小科学家”蹦蹦跳跳走进微纳中心大厅。他们是合肥市黄山路小学四（4）班聂海胜中队的四十多名学生，因为课本里《纳米技术就在我们身边》的课文，他们带着满脑袋问号开启了一场“看得见纳米”的科技探秘之旅。
第一站：纳米世界初探秘
“同学们知道我手里的圆盘是什么吗？别看它小小的一片，但它可以“雕刻”出复杂的电路图，然后成为驱动我们日常生活中电子产品的“大脑”！”讲解老师开场的一句话，瞬间让叽叽喳喳的孩子们瞪大了眼睛。“想要知道答案，不妨随我进洁净室一探究竟！”孩子们带着疑问跟随老师的步伐，穿上鞋套走进了参观走廊。刹那间，此起彼伏的“哇〰”声立刻填满了走廊。透过观察窗望去，映入眼帘的是列队站岗的精密仪器，身着蓝色洁净服的科研人员全副武装，正忙碌地穿梭其间，指尖在控制面板上来回点击。“老师，为什么这里灯光颜色不一样？”“黄光就像给纳米材料戴墨镜，保护它们不被普通光线“晒伤”！”老师的话让孩子们恍然大悟。“那晶圆是啥？贵不贵？这里为什么比教室还闷呀……”此起彼伏的疑问回荡在走廊里。
第二站：显微镜下的奇幻世界
真正的魔法发生在显微镜实验室。当共聚焦显微镜将蝴蝶复眼放大1000倍，原本斑斓的表面竟呈现出整齐排列的六边形；Xray-CT扫描下的夏蝉标本，连气管末梢的微小分叉都纤毫毕现；最让人忍俊不禁的是钨灯丝电镜下的头发——“我的头发明明很顺滑！”扎着马尾辫的女生看到屏幕上如同枯树枝的分叉毛鳞片，急得直辩解，引得全场笑声一片。
第三站：趣味问答显身手
“微纳研究与制造中心的微米和纳米是什么单位？”“1纳米是多长？”“光学显微镜主要用来观察什么？”在趣味问答环节，经过一上午参观和学习之后，孩子们化身微纳知识专业选手，或站立起身，或振臂高呼抢答，二十几个声音交织成“老师这里”的声浪，以至于老师不得不提高嗓门：“大家保持坐姿，第一个举手的人来答题！”
活动尾声，中心与孩子们互赠了礼物。孩子们献上了精心准备的手工礼物：废物利用制作的纳米实验室工作场景、色彩缤纷的纳米机器人畅想绘画，还有毛笔书写的“科技之光，微观先驱”大字。中心也将印有中国科学技术大学校徽的纪念币和设备手册作为回赠。
结语：汗水浇灌的科学之花
带着微纳中心赠送的手册和校徽纪念币，孩子们雀跃离场。书包里叮当作响的纪念币上，中国科大校徽象征知识的书本和腾空飞跃的火箭，恰似童趣与科技相遇的印记。夜里，孩童房间墙上新挂起的《纳米王国》儿童画中，蝴蝶复眼成了星空观测站，晶圆化身为宇宙飞船甲板。那个关于“洁净室为什么比教室还闷”的提问，此刻已化作种在心底的答案——当未来某个时刻，他们触摸到纳米战衣的柔韧、用上自己设计的量子芯片时，定会懂得：所有惊艳世界的“黑科技”，都诞生于无数个甘愿“闷头苦干”的清晨与深夜。愿这份春日里的微观震撼，终有一日长成撑起科技星空的参天巨树。
